Týden v Beruškách: 30.9.-4.10.2024

Téma týdne: Dary přírody, loučení s létem II.

První říjnový týden je za námi a s ním i 14 denní téma. Pondělí jsme začali kroužkem vaření – pečením zdravých dýňovo-mrkvovo-bramborových hranolek s tzatzikami. Děti dostaly za domácí úkol donést každý jednu mrkvičku a jednu bramboru. Paní učitelka přinesla do třídy dýni hokaido, kterou přinesla i jedna Beruška minulý týden za domácí úkol na smyslohrátky. Brambory a mrkvičku si děti nejdříve očistily v kuchyňce u tety. Bylo na Beruškách, zda na nich ponechají slupku nebo ji oškrábou. Samozřejmě chtěl každý pracovat se škrabkou, tak všechnu zeleninu oškrábaly. Poté na prkýnku zeleninu nakrájely na tenké proužky a házely na plech, na pečící papír. Jelikož dýně šla těžce nakrájet, s dýni pomohla dětem paní učitelka Verča a asistentka Míša, u které slupku ponechaly. Hranolky jsme lehce osolili, jemně postříkali olivovým olejem ve spreji a pozorovali, jak mění barvu v troubě. Mezitím si děti očistily okurku od slupky, kterou následně děvčata využila na pleťovou kúru. Nastrouhaly okurku na struhadle nahrubo, smíchaly s bílým jogurtem Hollandia a přidaly 2 stroužky česneku, aby to mělo říz. Tentokrát jsme sůl vůbec nepoužili a bylo vidět, že to dětem vůbec nevadilo. Po zdravých dýňovo-mrkvovo-bramborových hranolkách s tzatzikami se jen zaprášilo. 🙂

Po kroužku vaření jsme si rozdělali i výtvarný stoleček, kde děti samostatně stříhaly předlohu velké zavařovací sklenice, lepily na čtvrtku a pracovaly se štětcem a temperovými barvami. Do sklenice obtiskávaly rozpůlená jablíčka potřená barvou. Volbu barev jsem nechávala čistě na dětech.

V úterý ráno kluci stavěly z oblíbené barevné magnetické a dřevěné stavebnice kapla zahrádky a ohrádky. Holčičky od rána vařily v kuchyňce a prodávaly ovoce a zeleninu v obchůdku. Po hrách jsme se věnovali předmatematickým představám u pracovního listu s houbami a číslicemi od 1-5, který ale celá třída, po skupinkách, zvládla levou zadní. Před svačinkou odjeli plaváčci na 4. lekci Předplaveckého výcviku v Benešově, pro které si paní lektorky připravily pohybové hry ve vodě, hry ve vodě zaměřené na ponoření hlavy do vody, aby se děti zbavily strachu z potápění. Opičí dráhu s vodními pomůckami, plavání ve velkém bazénu s pěnovými kroužky a na závěr se děti mohly sklouznout na klouzačce do vody. Po plavání přišla přečíst dětem pohádku do třídy maminka Jaromírka z Berušek paní Pálová. Moc děkujeme. 🙂

Ve středu děti dokončily práci z pondělí, zavařovací sklenice s jablíčky. Učily se vázat uzle. Teeeedy, pro hodně předškoláků to byl těžký úkol, někteří naopak překvapili a uvázali si rovnou mašličku. Prosím, trénujte s dětmi doma, aby děti později, na základní škole, byly schopné si samy zavázat např. šňůrku u tepláků. V šatně máte možnost vidět, že si daly děti na práci záležet. Víc, jak polovina třídy, se vydala na 1. lekci Školičky bruslení ve Velkých Popovicích. Na ledu na ně čekali tři trenéři, kteří si po společné rozcvičce děti rozdělily na dvě skupiny a po celou dobu se jim na ledu věnovali. Mnoho dětí stálo na bruslích poprvé a všechny mají velkou pochvalu za statečnost, že to nevzdaly a poslouchaly trenéry, aby se v bruslení pomalu zdokonalovaly. Děti, které nejezdí na plavání a bruslení, využily s paní učitelkou Alenkou školkovou zahradu k pohybovým hrám.

Ve čtvrtek jsme si ve třídě zatančili a zazpívali. Kdy jindy, něž na podzim, tančit mazurku „Měla babka 4 jabka“. U klavíru jsme zpívali písničky „Šel zahradník do zahrady“ a „Pod naším okýnkem“. Za doprovodu hudby jsme se učili píseň „Koulelo se koulelo“. V dnešní době už málo dětí zná lidové české písně. Převyprávěli jsme si pohádku „O veliké řepě“ za pomoci velkých pohádkových karet podle matematika prof. Hejného. Otázky zaměřené na kauzalitu (logické myšlení), barvu, porovnávání, orientaci a počet dětem problém nedělal. Horší bylo udržet pozornost. Např. Kdo všechno upadl na zem? Kolik jich bylo? Čeho je na obrázku více – rukou, nohou nebo hlav? Co všechno je na obrázku bílé? Ukaž na obrázku věc, která začíná na Č. Kdo táhnul řepu první? Kdo poslední? Kdo stojí před babičkou? ….. Rozvíjeli jsme i jemnou motoriku. Děti si zmačkaly papírové koule (brambor) a házely bramborami na cíl (do košíku).

V pátek – v den HER – si děti ráno hrály s kinetickým pískem, ve kterém hledaly a počítaly žaludy, poté si tvořily své stavby podle své bujné fantazie. U druhého stolečku si hrály s váhami, kde děti vážily a porovnávaly ořechy, žaludy, kaštany a šišky. Procvičovali jsme pojmy větší – menší, těžší – lehčí, méně – více, počítali i odhadovali množství. Při hrách s víčky od PET lahví stavěly ovoce a zeleniny podle předlohy. Po svačince jsme odjeli na návštěvu do Domova seniorů v Pyšelích za babičkami a dědečky. Zarecitovali jsme jim básně, které se Berušky od září naučily, zazpívaly písničky u klavíru a zatancovali na mazurku. Zaměstnanci z domova si pro naše děti a seniory připravili společné tvoření z barevných papírů, výrobu létajícího balonu.

Přejeme krásný prodloužený víkend plných zážitků a hodně podzimního sluníčka!

🐞